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为进一步做好智慧课堂应用工作，充分发挥智慧课堂设备的使用效益，4月13日，六安市叶集区彭洲小学智慧课堂校级公开课交流活动在史河街道彭洲小学顺利举行。叶集区教育局、史河街道中心校、彭洲小学相关领导以及科大讯飞教研专家、史河街道各个学校骨干教师和彭洲小学全体教师参加此次活动。
课堂“展演” 技术赋能教学
活动当天，共有四位彭洲小学的教师为学生带来公开课展示。美术老师刘娟为四年级学生教授《有特点的人脸》一课。她以翻翻卡的形式呈现一组名人肖像画，引导学生说出人名，进而导入新课。整节课程讲授从脸型、五官、表情三方面展开，过程中运用连线功能，加深了学生对不同脸型的记忆;利用随机选人，让学生描述身边同学的五官、表演喜怒哀乐的情绪;通过画廊展示，进行优秀学生作品赏析，使得学生对人脸特点掌握更加透彻。教师示范作画后，学生人手一只毛笔勾勒人脸肖像。刘老师将部分学生作品拍照上传到大屏幕，并邀请学生拿着自己的作品上台展示，大大提升了学生的自信心。
在六年级英语课《How tall are you》上，王成群老师调动智慧课堂里面优质的音视频资源，与学生合唱英文歌曲，在回顾上节课所学内容的基础上引入新课。她以图片呈现单词，帮助学生掌握几个单词的比较级用法;呈现情景对话，用画笔圈出重要信息点，进而教授学生如何制作调查报告。练习环节，设置倒计时，制造紧张感，充分调动了学生积极性。通过全英文的教学环境与细致的课程讲授相结合，学生学会了日常生活中有关年龄、身高、体重等问询的对话。
陈馨老师为四年级学生带来语文课《乡下人家》。跟随着轻柔舒缓的音乐，学生们朗读上节课所学的生字生词，并回顾了课文第一自然段瓜藤攀檐的图景。新课教授环节，陈老师通过点读形式带领全班同学一起有感情地朗读课文，并设置抢答进行提问，引发学生思考，进而总结出其他几幅乡下图景。为了加深学生对课文的理解，陈老师还拍摄整理了叶集周边乡下的风景视频，上传至平板给学生展示讲解。
“老师不是一个人过来，而是请了一个冠军过来。“在六年级体育课堂上，借助平板设备，同学们看到了奥运冠军刘翔的照片。谈到刘翔因伤退赛的经历，汪同星老师便顺势引入课题《轻度损伤的自我处理》。汪老师针对不同类型的伤口，播放相应的伤口处理视频。了解了处理伤口的步骤后，学生则会猛“戳“平板希望抢答成功，以获得上台做选词填空的机会。课堂采取分组教学的模式，每个学生都能动手实操。汪老师还请同学们扮演小演员，上台演示如何处理伤口。面对学生的提问与强烈的表达欲望，汪老师及时给予反馈，达成了师生互动的良性循环。
思维碰撞 孕育教育新知
公开课展示结束后，评课教师们针对授课情况提出了切中肯綮的参考意见。新桥小学数学老师范小青老师高度赞扬了刘娟老师的美术课，”所有的学生都能画出一张完整的、各有特色的脸，这让我很惊讶。“ 彭洲小学英语老师张中宝认为王成群老师十分专业，布置预习任务、安排学生机器跟读以及全英文教学为学生创设了真实的语言环境。
范小青老师左二
张中宝老师
科大讯飞的教研专家们从技术层面肯定了汪同星老师体育课堂的教学设计和智慧课堂应用效果。在徐波看来，汪同星老师的体育课真正起到了培养学生情感和价值观的作用，他建议要充分发掘学生答题数据价值，达到针对性教学。针对陈馨老师的语文课，何亚丽提出，“阅读教学一定要注重读。小学语文应把更多时间回归到课本中，学生在品读中品味用字用词的精心。因此，电子课本、点读功能的运用就显得十分必要。“
徐波老师
何亚丽老师
四节课听下来，史河街道中心校副校长江传国对教育信息化应用颇有感触，“各个学校今后要加强教研活动，特别是能够处理好课堂教学中出现的一些小故障，熟悉设备的使用，增强课程的流畅性。“
史河街道中心校副校长江传国
史河街道中心校校长余维国用成功、震撼和希望三个词对今天的公开课交流活动进行总结。他表示，在场听课代表给出了中肯意见，避免走过场、形式主义;日新月异的教育科学技术不断在教学中应用，产生了意想不到的效果;长江后浪推前浪，虽然主讲教师们都很年轻，但他在他们身上看到了潜力和希望。
史河街道中心校校长余维国
“通过课程示范，可以发现智慧课堂具备改变传统课堂的能力。”科大讯飞叶集区技术团队负责人高升表示，虽然公开课教师们能够较熟练地运用智慧课堂功能，但展示运用的功能仅仅是智慧课堂其中的一部分，还有很多其他功能待发掘。期待通过讯飞和学校的共同努力，让智慧学校建设向更深层次发展，让史河街道焕发出新的光彩。
科大讯飞叶集区技术团队负责人高升
叶集区教育局电教馆馆长史兴明表示，此次活动是区域推进农村小学教育信息化建设的重要举措。同时，对广大教师来说，这也是一次难得的锻炼与学习机会，对于进一步转变教师教育理念，开阔教师教育视野，提升教师整体素质，促进义务教育均衡发展起到了积极的促进作用。
叶集区教育局电教馆馆长史兴明
在智慧课堂如火如荼开展的背景下，此次活动为叶集区教育工作者提供了互动交流平台与学习提升机会。下一步，叶集区将继续探索智慧课堂与教学的深度融合，推动智慧学校创新发展。
