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“These are eggs and corns. We use these for sandwich today.”舞台上,两个穿着小厨师服装的女孩子用英语表演制作三明治的过程。对她们而言,开口说英语不再那么“难”。
今年6月,一场汇报表演在三亚市吉阳区月川小学拉开帷幕。210名受助学生和家长共聚月川小学展示支教成果。演出中,除了孩子们带来了英文诗朗诵、英文话剧表演和英文演讲,很多此前从未接触过英语的家长,在孩子的陪伴下,罕见地登台合唱起了英文歌。
变化在潜移默化发生着。为了响应海南自贸港建设全民外语普及部署,共青团三亚市委从2020年5月开始,分别为三亚市第三小学、天涯小学、红沙小学的学生,提供为期一年的公益英语在线支教。一年时间,支教老师借助腾讯开心鼠英语在线平台,让很多零基础的孩子,学会了几十个英语句型、几十本英语阅读、200多个英语口语词汇。
事实上,腾讯开心鼠英语对海南省公益英语教育支持,在更早之前就已“启航”。海南省千年古村乐东黎族自治县乐罗村下简“乐罗村”的一场教育“蜕变”,给当地乡村孩子带来点点“星光”。
乐罗村人崇文重教,自发组织助学促进会,坚持助学16年,资助1001名学子圆了大学梦。但最近20多年来,师资和教学资源匮乏,尤其是英语师资和英语教学资源严重匮乏,腾讯开心鼠英语的到来让情况发生了改变。村里小学这一群原本英语考试20、30分的孩子,如今已经稳定保持在90分左右,还成为家里的“英语老师”。而整个村子里的学习氛围,也正在悄然发生变化。
图注:腾讯开心鼠英语让乐罗村的孩子们爱上学习
家长:“从没见孩子学习这么积极”
对于学生们来说,最明显的变化是学习成绩、学习兴趣都有了明显提升。
“开始是玩开心鼠英语里面的小游戏,渐渐学会了好多单词和句子,而且发音很标准!从那之后,他就特别喜欢学英语,学习也变得非常积极主动,坚持不到一年后,他的英语考试就一直保持在85分以上。”小学三年级学生颜聚妈妈颇为开心。而本身就英语成绩不错的林诗诗和吴晓意,现在的英语考试经常都是满分。
图注:在英语考试中取得100分的开心鼠学员
此前,乐罗村的英语教学方式是老师读、学生跟,主要依靠重复记忆、反复书写学习英语。村里多位英语老师表示,过去学生学习兴趣低迷,甚至出现厌学等情绪,教学效果不理想。由于老师们发音不算标准,口语教学面临着学生“开口难”“学不会”等情况。
而腾讯开心鼠英语依托于腾讯的技术和资源支持,通过科学合理的课程体系、生动有趣的教学方式、沉浸式的学习环境,以及趣味游戏化的机制与元素,调动孩子的学习兴趣,提升孩子的表达能力、创新能力和学习自信。
孩子:“以后要考名牌大学”
成绩提升只是一部分,更重要的是自信的提升。陈佳丽的爸爸在采访中谈到,“老师发现她的发音非常标准,便让她在班级里领读。她甚至还自信地像小老师一样,去教村里低年级的孩子,我们也感到很自豪。”
2018年的圣诞节,机缘巧合之下乐罗村里的这群小学生第一次走出村口,来到三亚,组成唱诗班,他们的演唱打动了来自全球各地的游客。现在,村里更多的孩子加入了英语学习,千年文化古村焕发新。
也是在这一趟行程中,吴晓意第一次意识到,自己以后要考大学,也有可能考上大学。当时,第一次出远门的吴晓意妈妈在酒店发出了“这里的厕所门比自己家里的门都漂亮”的感慨,吴晓意脱口而出:“我长大以后要考名牌大学,带妈妈看更多更好的东西。”
包括颜聚、陈佳丽、吴晓意等孩子在内,除了英语成绩提升之外,语文、数学等其他科目成绩也有所提升。“考名牌大学”的梦想,由此生根发芽。多位老师表示,这要归功于孩子自信心的提升,“连那么难的英语都能够学好,他们有了自信心,其他科目学起来也更顺畅一些。”
老师:“希望教出一批比城里孩子更优秀的学生”
对于英语教学的态度,老师们也在发生变化。最初接到要教英语课的任务时,陈白玉并不觉得自己能胜任,但了解了腾讯开心鼠英语的课堂教学后,她的态度发生了转变。“开心鼠英语上已经有充足现成的、成体系的英语学习内容、且发音比老师们更标准,作为一名老师,我们用合适的方式带领他们学习就好了。”
图注:乐罗村的老师用腾讯开心鼠英语进行课堂教学
陈白玉的两个孩子也都通过腾讯开心鼠英语学习英语,她亲眼目睹了女儿和儿子从不爱学英语到爱上学英语的转变。她表示,“希望腾讯开心鼠英语能够帮助老师们培养出更多优秀的孩子,把他们从乡村送出去。”
“在游戏中学,孩子的学习兴趣提升了,课堂活跃程度越来越高。”休完产假之后,蒲逍玲老师回到教学一线,和以往不一样的是,她有了更宏大的梦想:“我希望能够教出一批跟城里孩子一样甚至更优秀的学生。”
乡村:“村民站上村晚舞台唱英文歌”
越来越多的人被吸引加入到了英语学习当中。“我们这里网络接通速度慢,我就经常去催拉网络的人,恳请他们尽快把网络拉好!耽误一天,我孩子的学习就落下一天!“还在使用老年机的蔡昌书妈妈第一次给家里拉通了网络,为的是孩子在家也能够学英语。
作为村里的贫困户,学习英语为颜聚家庭打开了另外一扇门。“比以前自信了很多,回家也会主动和我说学校里好玩的事情。”提起孩子的变化,颜聚妈妈笑颜逐开。
村里学习英语的氛围日渐浓厚。2019年的春晚,孩子们主动承担起了老师的角色,将自己学会的英文歌教给了父母们,务农为生、普通话也讲不顺溜的父母们,顺利完成了英文歌演唱表演。
科技正在打破时间、地域和身体的限制,为学习者提供多样化和个性化的学习方式,让越来越多像乐罗村孩子们一样的学习者,更接近自己的梦想。
